贵州职教网,中职学校办学形式,学历提升,什么是“订单式培养”,什么叫“3+3”中高职贯通分段制?什么叫五年一贯制,什么是“黔匠班”人才培养工程
1.什么是“订单式培养”?
“订单式”人才培养，是指院校针对用人单位需求，与用人单位共同制定人才培养方案，签订学生就业订单，并在师资、技术、设备等办学条件方面进行合作，在学校、企业两个地点进行教学。学生毕业后直接到用人单位就业的一种人才培养模式。
2：.什么叫“3+3”中高职贯通分段制?什么叫五年一贯制?
“3+3”中高职贯通分段制办学主体应为独立设置的全日制普通高职高专院校和中等职业学校学生在校学习时间为六年。录取的初中毕业生以“3+3中高职贯通分段制班”的项目单独编班，先在中职学校就读3年，经过高职院校测试符合条件的学生进人对口高职院校对应专业学习3年.
五年一贯制的办学主体应为独立设置的全日制普通高职高专院校和中等职业学校。学生在校学习时间为五年，录取的初中毕业生以“中高职贯通培养五年一贯制班”的项目单独编班，前三年在中职学校培养，后两年升入高职学校培养。
3：什么是“黔匠班”人才培养工程?
为更好发挥职业教育助推地方经济发展作用，服务我省乡村振兴战略，实现“人人职教、个个技高、家家致富”，决定实施职业教育“黔匠班”人才培养工程，从今年起在2020级和2021级开设职业教育“黔匠班”，为服务贵州经济发展培养专门人才。
在2021年新招学生中，围绕32个产业链等相关专业开设“黔匠班”，原则上参与学校为省级示范校、中职强基工程学校、获批兴黔富民行动计划黔匠工坊、特色骨干专业学校。进入黔近班学习的学生须品学兼优，学校根据实际情况向家庭困难学生倾斜，在书本费、住宿费等方面可适当减免，在升学、就业上予以优先安排。
4.什么叫“普职互通”?
根据《省人民政府教育督导室《省教育厅关于统筹做好高中阶段教育招生管理工作的通知》(黔教督(2015)7号)要求，由各市(州)教育局统筹实施普职互通试点工作。普职互通工作只能在市（州）范围内普通高中学校与中职学校之间进行。中等职业学校可以接收从普通高中或其他同层次学校转入的学生，并承认其已修相同课程的学习成绩或学分。普通高中学生转入中等职业学校学习的时间不得少于1年半。在中等职业学校学习末满1学期的不予转学。中职学校转入普通高中就读的学生，由各市（州）教育行政部门统一组织测试，择优公示后选拔，并控制在中职学校当年招生人数的2%以内。学籍互转后，原学校学籍予以注销，学生在原学校享受的各种国家政策性资助也同时相应取消，到转入学校可按要求申请相应的资助。普职互通试点方案由市（州）制定，报省教育厅备案后执行。
5.中职“双证书”制度的涵义及其意义?
“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书（或技能等级证书）制度，即学生学习成绩合格，毕业时除能获得学历证书外，经专业技能考核，还能获得职业资格证书或技能等级证书。中等职业教育推行“双证书”制度，是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。
3：什么是“黔匠班”人才培养工程?
